1. 线上课程多样化,应该如何平衡课程的呈现效果?

线上课程多样化,应该如何平衡课程的呈现效果?

2022年12月2日 cjl 30阅读

在疫情严峻的情况下,上网课逐渐成为主流的学习方式。线上培训所呈现的方式,多是看视频、看图文、老师在线实时直播等。那么作为在企业培训中,面对课程多样化形式,应该如何平衡课程的呈现效果?

第一,看培训需求

每个岗位的培训需求是不同的,不能千篇一律的创建同一种课程。比如,若是内容量不大、相对比较简单且时效性较强的,可以选择创建图文课程,或者创建录播课程,但是是以PPT、PDF形式呈现的。

多种课程选择
多种课程选择

若是内容量很大,需要实操教学才能表达明白的培训,比如一些技术上的培训,可以选择提前录好视频创建录播课程,也可以创建直播课堂,直播的好处在于老师可以和学员在线互动,学员有问题可当场解决,不会造成历史遗留,从而提高培训质量。

第二,看员工兴趣

兴趣是最好的老师,企业管理员可以多收集员工的意见,关于这一点,好智学的课程下方都设有评论区,老师和学员可在线互动,多观察员工对于该课程的看法。或者通过创建问答,插入到录播课程中,学员学完课程即可回答问题,将员工的所有回答做一个统计,得出结论。

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当然,还有另外一种方法测试出学员对课程的兴趣,即可以将多种课程类型放置到系统主页中,一段时间后查看这些课程的课程详情,得出点击量最高的课程,企业后续课程可以往该课程方向发展,争取提高多个课程的点击率。

总之,在设计课程内容时,应该做到全面考虑,兼顾培训需求和应用场景以及学员的兴趣爱好。好智学企业内训软件功能齐全,可以满足多种培训需求。如果您需要组织线上培训,可以联系好智学,我们会制定一套完成的培训解决方案。